БАГАТОВЕКТОРНІСТЬ, МОБІЛЬНІСТЬ ТА ГНУЧКІСТЬ ЗМІСТУ Й ФОРМ ПІДВИЩЕННЯ ПРОФЕСІЙНО-ФАХОВОГО РІВНЯ КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ
DOI:
https://doi.org/10.61339/2786-6947.2023.1.286297Ключові слова:
освіта, підвищення кваліфікації менеджера шкільної освіти, професійній розвиток керівника освітнього закладу, керівник закладу освітиАнотація
У статті обґрунтовуються актуальні теоретичні та практичні засади формування
організаційної моделі роботи з керівниками закладів освіти у системі післядипломної педагогічної освіті. Пропонується розглянути деякі практичні підходи до формування методичного змісту підвищення кваліфікації менеджера закладу освіти (з досвіду роботи).
