ІННОВАЦІЙНІСТЬ УРОКУ ГЕОГРАФІЇ: З ДОСВІДУ ВЧИТЕЛІВ ОДЕЩИНИ
DOI:
https://doi.org/10.61339/2786-6947.2025.1(9).331933Ключові слова:
інноваційність, проблемне навчання, бінарний урокАнотація
Метою роботи є розкриття педагогічних напрацювань вчителів географії Одещини щодо формувань ключових компетенцій учнів через використання інноваційних технологій в шкільний географічній освіті.
