ВПРОВАДЖЕННЯ STEAM– ТЕХНОЛОГІЙ У НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС НА ПРИКЛАДІ БІНАРНОГО ЗАНЯТТЯ «РОЗУМНИЙ БУДИНОК: ТЕХНОЛОГІЯ ТА ПРАВО»

Анотація

У статті розглядається практичний досвід впровадження STEAM-технологій у навчальний процес коледжу на прикладі бінарного заняття «Розумний будинок: технологія та право». Проаналізовано методику проведення інтегрованого проєкту, де студенти поєднували знання фізики та правознавства для розробки концепту розумного будинку. На основі практичного досвіду обговорюються переваги STEAM- підходу: розвиток критичного та творчого мислення, комунікаційних навичок, підвищення мотивації студентів та формування практичних компетенцій. Наведено приклади аналізу фізичних і правових аспектів проєкту. Робота демонструє ефективність інтегрованого навчання та перспективність застосування STEAM у різних освітніх дисциплінах.